摘要：本文以农村初中阶段学生作为主要研究对象,分析探究了当前我国实际的农村初中语文教学形势,进一步了解我国农村素质教育改革的发展进程,从而更好地总结和归纳出农村初中阶段学生学习语文课程、积累写作素材的策略和方法。
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