摘要：我校是余杭区唯一一所承办建筑专业的中等职业学校。在现有的传统教学模式下,学生的学习热情低,就业后的适岗性差。为改善现状,学校成立了建筑专业理论实践一体化教学课题组,尝试、总结和推广一体化教学模式。本文笔者基于相关文献研究并结合自身多年教学经验总结,对所任班级进行了一体化教学实践与研究。文章主要通过一体化教学大纲的编制,一体化教学场室的建设,适合一体化教学的师资队伍培养以及一体化教学评价体系的建立等方面进行了阐述。研究认为一体化教学的实践引领了学校课程改革,提高了学生的综合能力,促进了教师专业发展,为师生技能提高搭建了有效的平台。除此之外,研究也发现在实践过程中会受到体制和硬件等方面的制约,尤其是产教结合环节薄弱明显。

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