摘要：培养学生科学思维能力的过程中,应以培养学生的科学兴趣为前提,发展学生的科学素养为基础,培养学生的科学思维能力为目的。应针对学科特点,善于挖掘教材内涵,针对科学启蒙阶段学生的年龄特点,做到有趣的吸引、细心的聆听、潜移默化的养成,让学生的科学思维能力在课堂教学的观察、探索、发现和讨论中逐步发展起来。

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