首页 期刊 科学大众·科学教育 基于学科关键能力培育的教学实践——以苏科版“压强”的教学为例 【正文】

基于学科关键能力培育的教学实践——以苏科版“压强”的教学为例

作者:代怀安 南京市第九初级中学; 江苏省210018
学情   问题   生命  

摘要:课堂永远是教学的主阵地,如何提高效率,发展关键能力,在实践中要抓住几个关键点,吃透学情,走进学生真实的需求;基于问题,创设科学研究的情境;呵护生命,教学永远具有教育性。

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