摘要：过去人们存在着一种根深蒂固的观念：我们后天的成就取决于我们先天的遗传基因。但最近有关于“大脑如何学习基础数学”的理论认为,其实数学能力并非是天生的,人们做决定时的思考方式,也会影响数学能力高低。来自以色列本古里安内格夫大学心理学系和洛托斯齐神经科学中心的博士生纳马·卡津、马延·雷尔和爱唯莎·海尼克教授,与来自加拿大西安大略大学心理与脑与心研究所数学认知实验室的达利·雷博奇博士展开了合作。

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