摘要：在当前教育信息化发展的形势下,翻转课堂已经成了高中阶段数学课程教学活动的一个重要的教学方法和选择。而民族地区高中数学学科教学活动开展的过程当中,翻转课堂在实际应用上还面临着一定的问题,我们应该做好合理的调整,更好的发挥翻转课堂的应用优势和价值,满足民族地区高中数学学科教学活动的开展需求,最大限度提升教学质量和效果。本文就对于民族地区高中数学教学中,翻转课堂教学应用的相关问题进行了分析和探讨,以期为相关教学活动的开展提供一些可行的借鉴经验。

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