摘要：随着我国新课程标准改革的深入推进,对每个学科的教学要求也在不断地变化,其中最大的变化莫过于在课程中更加关注对于学生核心素养的培养。就历史学科而言,改革之后也将培养学生的历史核心素养作为其中的重点。因此,本文通过分析基于核心素养的初中历史史料的教学过程,进而研究其中的教学策略。
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