摘要：语文学习的基础就是语言和文字,而语文课程又直接影响着小学生对其他课程的学习。对此,小学高年级语文教师可以将阅读作为切入点,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,从而提高学生的理解能力和语言素养,进而获得理想的教学效果。基于此,笔者通过分析当前小学高年级语文阅读教学现状,根据自身教学实践经验,提出几点个人建议,仅供探讨。

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