摘要：语文一词,我们都不陌生。语,是指口头语言,即说话。文,是指书面语言,即作文。作文,是语文综合能力的运用,一直以来就是语文教学的重点。但作文教学始终摆脱不了少（学生收获少）、慢（收获慢）、差（效果差）、费（时间浪费）的＂瓶颈＂状态,所以又是语文教学的难点,令众多教师上下求索,备尝艰辛。作为一名高中语文教师,我也深刻体会到语文作文教学的不易与烦恼,归结起来大概有＂两难＂：一是教师出题难;二是教师批改难。＂两难＂问题带来的直接结果是：教师教得吃力,学生不见提高。下面就上述＂两难＂问题,谈谈自己在多年教学中几点认识和摸索出来的应对策略,希望能给诸位同行带来些许帮助。

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