摘要：临床专业的生理学教学必须注重提高学生独立思考和实践的能力, 才能培养出应用型医学专业人才, 而翻转课堂是教师通过技术支持提供学习资源, 学生在课外完成自主学习, 师生在课堂内进行互动交流的新型教学模式, 本文旨在探索翻转课堂在临床专业生理教学中的应用及意义.
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