摘要：在一些中职学校,由于教学设施条件的限制、班级人数分布不平衡、师资力量的限制和管理策略的失衡等原因,小班化教学无法完全开展和实施,从而影响了中职学生个性的发展,教学资源难以利用,给班级教学和管理带来了困难。要改变这些现象,就要加大设备投资和建设,采取统筹兼顾的分班原则,优化教师资源分配,改进教学策略,创设良好的班级教学环境,逐步改进中职学校小班化教学的现状,实现以小班化教学推动职业教育改革与发展的前景。

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