摘要：新课标指出：阅读是运用语言文学获取信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。同时也规定了小学六年级的阅读量累计达到145万字。回顾我们的语文阅读教学,一堂四十分钟的语文课,读一篇千字文本,把握主要内容,品味其中内涵,再学习写作方法,积累好词佳句,那么这四十分钟教学环节安排得必须紧凑,教学过程进行得必须流畅。万一有名学生生成质疑,教学任务就无法实现。完成这145万字的阅读量,简直就是天文数字!在语文教学中,怎样引导学生实现这样的阅读量呢？面对这样的问题,在语文教学中我认真思考着,探究着,摸索着,做到把阅读的主动权交给学生,让学生简单阅读,快乐阅读,以此实现高效阅读。

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