摘要：当前,初中数学教学中教师可以创设多种教学情景,如：创设逼真的情景、创设生活化情景、创设问题情景、创设合作学习的情景,能够吸引学生的注意力,转变学生主动学习的状态,积极主动探究数学知识,主动与同学合作学习数学教学内容,逐步加强学生合作学习的能力,深入理解数学公式和定理,从而提高数学教学效率。

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