摘要：听力教学是高中英语教学的重要组成部分。近年来,由于高考英语试卷中听力部分分值比重较大,社会及学校对听力教学重要性的认识进一步加深,学生对听力的重视程度进一步提高,英语教学中对听力的要求日益强化,因此,英语听力教学逐渐受到应有的重视。但高中生对听力,尤其是长对话题型听力比较反感,造成听力水平停滞不前。阻碍学生话听力水平提高的因素有很多,例如语音辨别差、词汇量不够、文化背景不了解等。因此,教师要对症下药,积极寻找应对策略。

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