摘要：《普通高中生物课程标准》基本理念是：面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。在此理念指导下,高中生物必修教材中的知识要求明显下降。不少在原教材中比较重要的内容被作为资料安排至拓展性栏目中。为了适应自主探究和合作学习的需要,人教版高中生物学教材在一些章节中设置了拓展性专栏,常见的拓展性栏目有＂问题探讨＂、＂资料分析＂、＂技能训练＂、＂实验探究＂等。

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