摘要:本文以高中化生活化教育模式的思想和实践途径为基础,并以《合理摄取人体必需元素》的教学设计为例介绍了生活化教育在教学中的做法。作者在苏教版《化学与生活》的授课过程中,以任教的两个平行班级为实验对象进行了教学实验,结果表明教学效果显著。
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