摘要:1.设疑激趣,导引新课。 古人云:"疑为思之始,学之端。"教学从问题开始,思维自疑问激发。课前设疑就是要在新课开始之前就激发学生强烈的求知欲,用看似与本节教学内容无多大关系,而实则联系密切的典型问题迅速"钓"起学生兴趣。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.25
期刊级别:省级期刊
发行周期:周二刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!