摘要：数学蕴藏着很深的魅力,教数学往往不仅仅是把数学知识教给学生,更重要的是给学生学习数学的感觉,这种感觉可以是疑惑,可以是兴趣,可以是突变的思维转折,也可以是久思之后的茅塞顿开。总之,如果能让学生扎进去,学生自然不会排斥这门学科,这一点很重要。
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