首页 期刊 考试周刊 高三英语阅读讲评课的实效性探讨 【正文】

高三英语阅读讲评课的实效性探讨

作者:杨秀敏 福建省连江黄如论中学; 福建连江350500
高三阅读理解   讲评课   讲评原则   有效性  

摘要:高考英语阅读理解的地位举足轻重,阅读题的有效讲评是加深学生阅读理解的有效途径。针对目前讲评课堂存在耗时多、效率低等种种现象,作者依托讲评遵循的原则及平时积累的教学经验,总结出提高高考英语阅读理解讲评的实效性的一些做法。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅