摘要：1.应用信息反馈原理调整教学 化学教学系统与其他任何系统一样，只有通过反馈信息才能实现调控。化学课堂教学要在规定时间内达到一定的教学目的，是否能达到这个教学目的，需要课堂上随时了解教学现状，找出现状与目的之间的差距，为改进教学提供依据。这就必须应用反馈信息原理作为主要手段，以便经常获得反馈信息，对课堂教学系统做到有效控制，保证教学过程处于最佳状态。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社