摘要：＂学导式＂教学法是从发展学生的自学与探索能力入手,以全面开发学生智能,提高学生素质作为教学活动的主线,而贯穿于课堂教学过程的一种教学方法。它的优点在于突出学生在教学＂双边＂活动中的地位作用,从而把教与学的重心真正落到＂学＂字上。笔者在教学实践中感到,在高中数学教学中开展＂学导式＂教学必须注意以下几个问题。

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