摘要：精进业务，积极向优秀教师学习实践经验，形成自己的独特风格是广大教师的追求，但在这个过程中难免有真伪经验夹杂的问题、个性普适性的问题等。笔者就教学风格认识的误区谈谈自己的看法。 一、克隆一种教学风格 某些教师往往瞄准一位大家公认的名师，并认真学习他的教学风格，这种做法在取得短期效果后容易感到迷茫。

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