摘要：为了达到信息时代的要求,我国对语文阅读教学进行了大刀阔斧的改革,阅读教学模式、教材编排、教学方法都取得了可喜的成绩,然而当我们透过教改令人振奋的繁华表象对学校语文阅读教学做全方位的深层次的观察时,不难发现,语文阅读教学仍没有改变＂少、慢、差,费＂的现象,尽管许多人竭力反对这种说法,但是中学阅读教学占用课时多、耗费精力大、效率低下是不争的事实。

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