摘要：高中阶段是英语学习的关键时期,一个人的英语水平很大程度上取决于高中时期的英语学习状况。然而,受传统教学思想的影响,一些高中教师无法落实新课改理念,使得英语教学仍停留在简单、枯燥的传授语言知识点的阶段,无法让学生在学习过程中体会到英语独特的语言魅力,提高分析和解决问题的能力。本文从师生角色、教学方法、文化渗透和任务落实等方面探讨了高中英语教学中存在的问题,提出了应对措施。

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