摘要：幼儿教育作为科学启蒙阶段的教育，加强现代化、信息化方面的实践研究，符合二十一世纪的发展趋势及对幼儿教育提出的需求。而现代信息技术教育的介入，恰恰为幼儿园的教学、幼儿各方面能力的培养提供了更高、更新、更有效的“系统平台”。
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