首页 期刊 考试周刊 基于提升学生化学素养的高中化学教学 【正文】

基于提升学生化学素养的高中化学教学

作者:石敏 邵伯高级中学; 江苏扬州225200
高中化学教学   化学素养   学生   实际应用能力   实验性教学  

摘要:化学素养的培养作为全面提高高中化学教学质量的重要途径之一,是整个化学教学过程中的重要组成部分。将化学素养培养策略应用于化学教学中,可有效提高学生的学习兴趣、动手操作能力和实际应用能力,对高中化学教学综合水平的提高有巨大作用。采取有效教学方法培养化学素养是高中化学教学的重要趋势。1.提升高中生化学素养的实验性教学化学素养的实验性教学指的是在化学教学过程中,教师改变传统的以理论性教学为主的教学观念,将化学理论知识通过实验的方式予以实践和证明,通过实验加深学生对化学理论知识的理解。从高中化学教学现状来看,高中化学教学仍以理论知识讲解为主,实验操作为辅,严重影响了学生对化学理论知识的认识和理解。将实验性教学应用到化学索养培养中,可有效加强学生对化学知识点的积是,并通过实验的方式提高学生对化学的兴趣。从而提高学生的化学索养。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅