摘要：我曾迷失于“对话”盛行的高效课，认为吹拉弹唱、棋琴书画、热热闹闹的课堂就是成功的课堂；认为采用“一读二读三读四读”的模式就能横行天下。最近举行的江苏省小学语文名师团送培活动在射阳县明达双语小学徐徐落下帷幕，在众多名师中，常州武进区星辰实验学校金磊老师执教的《珍珠鸟》让我受益良多。金老师的课堂令人如沐春风，让我认识了简单语文的内涵，深切感受到文本解读是语文教学的第一任务。

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