摘要：“学而时习之”，“温故而知新”，可见作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯、促进学生能力发展的重要途径。长期以来，教师在作业布置上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略了课程目标的三个维度中的“过程和方法，情感态度和价值观”。
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