首页 期刊 考试周刊 高中小说教学中审美心理的培养 【正文】

高中小说教学中审美心理的培养

作者:李琴芳 苏州吴江高级中学; 江苏苏州215200
小说教学   审美心理   美育策略  

摘要:小说是一种特殊的文学样式,它本身有作为审美对象的有利因素:人物形象美、环境描写美、社会生活美。利用小说教学培养学生的审美心理有以下策略:以声传情——感知审美客体;积极想象——锻炼审美主体:准确理解——产生审美共鸣;对接生活——拓展审美范围;灵活创造——升华审美情感。

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