首页 期刊 考试周刊 高中作文个性化教学实践 【正文】

高中作文个性化教学实践

作者:刘春霞 江苏省清江中学; 江苏淮安223001
作文个性化   教学实践   高中   学生个性   作文教学  

摘要:教育贵在育人,育人如养花,花开千朵,万紫千红.形差味别。教育不是用模具铸出产品,而是要让人人之中有他人,但每个人都有个性,个性应该像岩石一样坚固。因为所有的东西都建筑在它上面。在作文教学中,要彰显学生个性.让学生在作文中认识个性,并加以发展。《语文课程标准》指出:“力求有个性、有创意地表达,根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材,多想多写,做到有感而发。”“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”根据新课标要求,我们可从以下三方面对个性作文教学进行建构。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅