摘要：我在大学毕业后,先从事了几年的初中数学教学工作,最近几年又参与了高中数学教学工作。在这几年的高中教学中,我时常感悟到：初、高中数学知识体系之间确实存在一道不小的＂鸿沟＂,如何让高一学生快速而顺利地进入高中阶段的学习,是一个值得我们深思的课题。
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