摘要:数学教学过程是引发学生自主学习以促使学生主动地知识建构的过程。因此重视自学提示卡的课前尝试部分。了解学生的学习情况进行二度备课,对提高课堂教学效率起着关键的作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:0.25
期刊级别:省级期刊
发行周期:周二刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!