摘要：“语言是人类存在的精神家园。”点点滴滴的日积月累。语文学习的生命才由稚嫩走向成熟。积累的过程是一个全面提高语文素养的过程。所谓“积学以储宝”、“厚积以薄发”，没有积累的奠基，语文素养就成了空中楼阁。积累过程不是知识的简单堆砌，不是经验的杂然相陈．而是一个动态的实践过程。有的老师不顾学生的兴趣愿望．以自己的好恶代替学生的自主选择，把积累变成硬性灌输的过程：有的老师则切断记忆储存与理解、感悟、鉴赏的联系，把积累变成孤立、机械的记忆活动。如此这般，学生学习语文的兴趣丧失殆尽。

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