摘要：现行高中语文教材。增加了自读课的分量。这不但有利于扩大学生的知识面，提高学生的阅读能力，而且有利于向学生进行思想政治教育和国情教育。但是，目前自读课教学中，有的把自读课当做讲读课，每课必讲，模糊了自读课与讲读课的界限。结果，师生疲于奔命，教学计划仍不能完成，有的轻视自读课，认为自读课不属于升学考试篇目范围，学与不学无关紧要，因而撒手放“羊”，教学效果不言而喻。自读课教学要切实体现“自读”，落实大纲要求，这是当前高中语文教学中亟待解决的一个重要课题。

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