摘要：我在教学中时常有这样的体会：同样一个知识点,讲解时,在同一个班会遇到这样的三种反应：＂重复多少遍了,还讲啊？＂＂好像有印象。＂＂好似天书,我一点也不懂啊!＂这便是同班不同层、同师不同生的具体写照。学生的学习程度迥异,怎样顾此又不失彼,怎样使不同层次的学生各有所得？
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