摘要:我通过多年的教学,发现学生在生物学习的过程中,基本概念识记不清楚,隶属关系混乱,给学习生物造成了很大的困难。对此,我在新教材的教学中,对其中的核心概念进行了梳理和排序,希望能对学生的学习有所帮助。
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