摘要：起源于20世纪70年代的合作学习法不仅在国外．在国内也越来越多地被运用于不同层次、不同学科领域的教学当中。在非英语专业和英语为第二外语的口译教学中有很多困难和问题，而合作学习的理论和方法在实践过程中会充分调动学生的自主性．帮助师生克服这些困难。本文拟结合合作学习理论，对口译教学中教师需要注意的几点进行讨论。

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