首页 期刊 考试周刊 语文课堂上的趣味性整合效应 【正文】

语文课堂上的趣味性整合效应

作者:宋超 淄博市临淄区齐陵二中; 山东淄博255430
语文课堂   整合效应   趣味性   信息技术   多媒体课件  

摘要:语文可为其他科目的学习服务,也可以借助其他学科的教学手段来增加课堂的趣味.如与信息技术、音体美、物理、化学、历史、政治等科目整合,使课堂异彩纷呈,从而提高学习效率。 一、语文与信息技术的整合 语文与信息技术的整合多表现在多媒体应用上,它借助多媒体课件的辅助手段,通过生动、直观、新颖的图像、动画、声音、视频等,刺激学生的感官。激发学生的思维,

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