摘要：一堂课的成功与否,在很大程度上取决于课堂教学艺术的高低。富有艺术性的语文课,应当充分激发学生浓重的求知欲,使语文知识和技能,转化成轻松愉快的信息,有效地储存于学生的头脑中,从而圆满达到教学目的。本文从＂临堂激兴、教学言语、问题设置、氛围营造＂四个方面,来谈语文课堂教学艺术．以就教于专家和同行。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社