摘要：湖南师大刘铁芳教授在《破碎文化体系中的乡村教育》一文中指出：“在一个文化几近荒芜的环境中．乡村教育需要挺身而出，成为乡村少年置身文化荒漠之中的精神绿洲。基本出发点就是培养乡村少年的自信心，对自我作为乡村少年与对乡村文化本身应有的自信。”作为一名乡村初中语文教师．我也深切地感受到了乡村少年所置身的文化“几近荒芜”、“破碎”的境遇，乡村少年较城市少年而言普遍缺乏应有的自信。更为严峻的是，当留守儿童逐渐成为乡村少年的“代名词”时。乡村少年更是迷失在了“无根基的生存处境”之中。

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