首页 期刊 考试周刊 高中数学课堂教学实践总结——求数列通项公式的常用方法归纳 【正文】

高中数学课堂教学实践总结——求数列通项公式的常用方法归纳

作者:王荣松 黔西县师范学校(毕节第二实验高中); 贵州黔西551500
数列通项公式   教学实践   数学课堂   常用方法   归纳  

摘要:近几年各省市及全国高考数学试卷绝大部分都有求数列通项公式的题目出现.特别是全国卷更是频频出现在解答题部分,这说明求数列的通项公式是高考考查的热点与重点。求数列通项公式涵盖数学内容的很多方面,它是对学生的综合能力进行考查的好题型之一。为了发展学生的观察力,培养学生的创造性思维,加强学生决胜高考的能力。我根据课堂教学实践,总结和归纳出求数列通项公式常用的一些方法.使学生在解题过程中。选择最佳的解题方法,从而使思维能力和解题能力得到培养和提高。

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