摘要：当前历史教学的核心问题是思考如何改革历史课堂教学、优化教学过程、探索构建符合新课程的课堂教学模式。在历史教学中运用问题讨论教学模式对于培养学生的自主学习、探究能力、创新能力、合作能力等都有一定的效果。本文就问题讨论教学模式的涵义、课堂组织形式和必须注意的几个问题谈谈一些认识,以便最大限度地发挥教师的主导、激励作用,使学生能多渠道、主体性地获取知识信息。教师应把主导与主体、教材与学生、教法与学法在历史课堂教学中有机融合渗透,使学生思维在瞬间碰撞出闪亮火花,体现新课程教学由单一封闭型的教学组织形式向多渠道、开放型转变。

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