摘要：<正>数学课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一,它可以使学生的主体作用及老师的主导作用得到充分发挥。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智力,调节学生思维节奏,培养学生的思维能力。与学生作情感的双向交流,通过提问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。下面根据我多年来的教学经验来探讨这一问题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社