口腔疾病防治

口腔疾病防治杂志 统计源期刊

Journal of Prevention and Treatment for Stomatological Diseases

杂志简介:《口腔疾病防治》杂志经新闻出版总署批准,自1993年创刊,国内刊号为44-1724/R,是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份月刊,致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:综述、基础研究、临床研究、专家论坛、短讯、防治实践、简讯

主管单位:广东省卫生健康委员会
主办单位:南方医科大学口腔医院;广东省牙病防治指导中心
国际刊号:2096-1456
国内刊号:44-1724/R
全年订价:¥ 160.00
创刊时间:1993
所属类别:医学类
发行周期:月刊
发行地区:广东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:1.16
复合影响因子:1.2
总发文量:2038
总被引量:9032
H指数:17
引用半衰期:4.2826
立即指数:0.0655
期刊他引率:0.777
平均引文率:16.506
  • 计算机辅助设计和制作全解剖形态氧化锆冠修复后牙牙体缺损的临床效果

    作者:管东华; 石勇; 黄英 刊期:2014年第11期

    目的探讨计算机辅助设计和制作系统制作全解剖形态氧化锆冠(全锆冠)修复后牙牙体缺损的即刻修复质量和短期疗效。方法选取36例后牙牙体缺损患者,使用计算机辅助设计和制作系统,制作40颗全锆冠,修复后即刻及1年采用改良的美国牙科协会评价标准对修复体进行评价,对患者进行满意度调查。结果 40例修复体1次戴牙成功率达100%,戴牙后1年患者满意率...

  • 一种蛋白酶体阻断剂对牙周膜细胞生物学性能的影响

    作者:谢成婕; 北垣次郎太; 村上伸也 刊期:2014年第11期

    目的探讨一种蛋白酶体阻断剂bortezomib对牙周膜(periodontal ligament,PDL)细胞生物学性能的影响。方法小鼠牙周膜细胞系(mouse PDL clone,MPDL22)在细胞培养矿化液中加入bortezomib。免疫印迹法分析bortezomib对MPDL22细胞泛素-蛋白酶体系统(ubiquitin-proteasome pathway,UPP)的阻断作用。分别应用台盼蓝染色和细胞增殖试剂盒检测borte...

  • 磁性附着体应用于口腔覆盖义齿修复的临床观察

    作者:许培武 刊期:2014年第11期

    目的探讨磁性附着体在口腔修复中的临床应用效果。方法对42例患者应用磁性附着体行覆盖义齿修复,测量义齿修复前后的咀嚼效能,测量义齿的固位力。结果磁性附着体粘固即刻义齿的固位力为(886.25±0.41)g,咀嚼效能测定的光密度值为0.83±0.18,明显大于粘固前,差异有统计学意义(P〈0.05)。粘固后3周义齿的固位力为(890.31±0.31)g,咀嚼效能测定...

  • 牙龈卟啉单胞菌脂多糖对牙周韧带细胞LIF mRNA表达的影响

    作者:梁又德; 刘学; 李欣; 刘莹; 林苗苗; 杨旭 刊期:2014年第11期

    目的观察牙龈卟啉单胞菌脂多糖(Porphyromonas gingivalis lipopolysaccharide,Pg-LPS)对人牙周韧带细胞(human periodontal ligament cells,HPDLCs)白血病抑制因子(leukemia inhibitory factor,LIF)表达的影响,探讨LIF与牙周病发生发展的关系。方法体外分离培养鉴定HPDLCs,取第3~5代细胞用于实验,使用不同浓度(1μg/m L和10μg/m L)的Pg-...

  • 本期缩略语速查表

    刊期:2014年第11期

  • 2299名学龄前儿童家长口腔健康知识的调查

    作者:陈玲; 张忠良 刊期:2014年第11期

    目的了解张家港市学龄前儿童家长对口腔健康知识的知晓情况,为针对性加强儿童口腔健康教育工作提供依据。方法采用分层、随机、整群抽样方法,抽取张家港市23所幼儿园的2 299名学龄前儿童家长进行问卷调查。结果 3岁以前开始刷牙的儿童占28.66%,从长第一颗牙就开始刷牙的仅占0.91%。每日刷牙两次以上的儿童占35.1%,17.05%的儿童只是偶尔刷牙甚至...

  • 窝沟封闭加局部用氟对龋高危儿童防龋效果观察

    作者:蒋纯蓉 刊期:2014年第11期

    目的探讨窝沟封闭术联合局部应用含氟涂料对龋高危儿童龋齿的预防效果。方法选择6~8岁,乳牙龋牙数不低于4颗且至少有1颗深龋或需牙髓治疗的龋高危儿童51例为研究对象,双侧同颌第一恒磨牙作为受试牙,共146颗。采用自身半口对照方法,随机选择一侧受试牙应用窝沟封闭术,另一侧应用窝沟封闭术联合含氟涂料涂布,分别设为对照组和试验组。定期复查封闭...

  • 2种粘接剂粘接托槽首次脱落率的临床评价

    作者:陈万军; 曹小青; 殷忠平; 王军; 陈阳平; 安舒; 姜春苗 刊期:2014年第11期

    目的比较树脂类Grengloo粘接剂和玻璃离子类GC Fuji LC粘接剂粘接托槽的首次脱落率。方法固定正畸病例96例,采用自身对照法在口内左右侧随机使用Grengloo和GC粘接剂粘接托槽,记录托槽首次脱落情况。结果两种粘接剂托槽的总体首次脱落率Grengloo组高于GC组,差异有统计学意义(χ2=11.269,P=0.001)。组内比较:Grengloo组(χ2=76.816,P〈0.001)和...

  • 冠内外漂白和随行漂白对变色无髓牙的疗效评价

    作者:庄丽青; 王贻宁; 王远勤; 杨倞; 潘璐 刊期:2014年第11期

    目的评价冠内外漂白和随行漂白对变色无髓牙的漂白。方法 36例39颗变色无髓牙随机分成2组,冠内外漂白组用体积分数10%的过氧化脲漂白剂进行漂白;随行漂白组用体积分数35%的过氧化氢漂白剂进行漂白。记录2组患牙漂白前后的色阶值,计算漂白的有效率和所需时间。结果冠内外漂白组有效率95%,随行漂白组有效率100%,差异无统计学意义(Z=-0.852,P=0.60...

  • 金属预成冠修复大面积龋损儿童乳磨牙的临床观察

    作者:任畅; 徐可卿 刊期:2014年第11期

    目的观察金属预成冠修复大面积龋损儿童活髓乳磨牙的临床效果。方法 34例患儿的54颗大面积龋损的活髓乳磨牙采用金属预成冠修复,每6个月复査1次,随访1~3年,评价疗效。结果除1颗患牙在修复后1年发生牙髓炎外,其余患牙无继发龋,预成冠无脱落,咬合及邻接关系良好,成功率为98.15%。结论金属预成冠修复大面积龋损儿童活髓乳磨牙的临床效果理想,值得大...

  • 正畸治疗前[牙合]架法分析错[牙合]患者髁突位置的临床研究

    作者:黄晓冰; 周佳卉; 邓妮妮; 黎民宇; 林爱英 刊期:2014年第11期

    目的研究错[牙合]畸形患者正畸治疗前在正中关系(centric-relation,CR)位与正中[牙合](centric-occlusion,CO)位时髁突位置的偏移情况及其影响因素。方法选取76例错[牙合]]畸形患者为研究对象,获取CO位与CR位的咬合关系;利用AD2[牙合]架和髁突移位测量仪记录髁突位置,分析CR-CO位时髁突位置的变化及其相关因素。结果 CR-CO位时,所有患者的髁...

  • 精细化管理在口腔颌面外科病房护理管理中的应用

    作者:谢爱兰; 韦素松; 丘斯妮; 刘妮; 姜晶; 盛惠阳 刊期:2014年第11期

    目的加强口腔颌面外科病房的精细化管理,为患者提供安全、优质的护理服务。方法将精细化管理的精髓"精、细、严、准"应用到口腔颌面外科护理管理各个环节。组织护士学习精细化管理概念,细化制度建设,提高护士的专项业务技能,实施精细化预约服务和精细化健康教育。结果加快了床位周转,住院人数由2011年每年1059人增加到2013年的1 120人。患者满...

  • 治疗方案表在口腔多学科治疗患者沟通中的应用

    作者:叶慧铭; 黄晓虹; 张小燕; 周俏怡; 梁彩英 刊期:2014年第11期

    目的探讨治疗方案表在口腔多学科治疗医患沟通中的应用效果。方法将特诊中心160例初诊患者随机分为试验组和对照组,每组各80例,由同一名医生接诊,联合各专业专家制定治疗方案,对照组按照常规诊疗程序进行语言沟通;试验组在常规语言沟通的基础上,由牙科助理制定多学科治疗方案表,再与患者书面沟通,治疗方案表向患者展示治疗项目、采用材料、就诊...

  • 口腔科门诊儿童牙病护理配合体会

    作者:赵丽萍; 董文亮; 徐喆 刊期:2014年第11期

    目的探讨如何利用有限人力资源做好儿童牙病治疗过程中的护理配合工作,使儿童在相对平稳的心理状态下安全快捷地接受治疗,提高医生的工作效率。方法对386例2~12岁患儿进行相应的心理诱导后,根据其配合程度进行临床分型,针对不同患儿采用不同术中护理配合。结果 2~4岁患儿52.44%属于心理诱导不合作型,需要采用固定法护理配合。5~6岁患儿中51.45%...

  • 带教护士在口腔医生临床实践教学中的作用

    作者:林金伏; 方加铄; 黄艳梅; 方丽明; 陈静韫 刊期:2014年第11期

    口腔临床教学是口腔医学教育的重要环节。由于实习时间及实纲要求的限制,带教医师的教学重点是专业理论及临床操作,对于人文关怀、四手操作、交叉感染的预防、器械的正确养护、医德教育及医患关系的处理等临床中必须面对的问题较少进行系统教育。带教护士有责任在上述方面配合带教医师对实习生进行辅导,使他们在实习中学习临床操作技能的同时,又...