摘要：教学评价是依据教学目标,对教学活动的价值进行的判断并服务于教学决策的一种活动,具有明显的导向作用.对中职生数学学习的评价应建立一个评价目标多元、评价方法多样化的评价体系,既有利于教师科学地调控学生的参与,又有利于学生正确地了解自己,进而让学生以积极向上的学习状态参与学习,能很好地调控课堂教学,大大地激发学生的学习欲望和学习兴趣,从而帮助学生认识自我,建立自信,最大程度上促进中职学生的全面发展和终身学习能力的提高.

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