首页 期刊 科技创新导报 高中英语早读课有效性策略探究 【正文】

高中英语早读课有效性策略探究

作者:黄明敏; 吴金洪 浙江师范大学; 浙江金华321004
高中英语   早读课   有效性策略  

摘要:早读课是课堂教学的有益补充和延伸。本文针对新课程标准下高中英语早读课存在的一些问题和误区,提出三点能够提高早读课有效性的策略,取得了良好的效果。

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