康复学报杂志 CSCD期刊 统计源期刊

引领“言语治疗”向“言语语言病理”多方位发展

作者：陈卓铭 刊期：2015年第02期

近十多年,随着国内经济的快速发展,人们对康复的要求不单是肢体活动,更多的要求言语交流、感情沟通,要求回归社会、重返工作,随之对言语语言需求剧增。国内本专业在对听力言语语言领域的深入研究,在听力障碍、构音障碍、孤独症、失语症及特教康复等方面的研究均取得了很大的进

脑电仿生电刺激完骨、天柱、内关对持续植物状态患者脑干听觉及体感诱发电位的影响

作者：倪莹莹; 邓丽霞; 章良翔; 黄丛萍; 黎肖弟; 刘云义; 邱承尧; 冯毅刚; 马梦良; 赵春梅; 刘刚 刊期：2015年第02期

功能性构音障碍儿童辅音错误模式研究

作者：杜志宏; 彭炳蔚; 杨思渊; 黄志芳; 陈卓铭 刊期：2015年第02期

目的:研究功能性构音障碍儿童错误辅音的分布特点、错误模式及形成特征,为设计语音康复方案提供一定的理论指导。方法:以90例3个年龄段(4、5、6及6岁以上年龄段)的功能性构音障碍儿童为研究对象,采用中国康复研究中心研制的汉语构音障碍评定法,对受试者的错误辅音进行分析,分别计算患儿6个发音部位(唇音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音、...

辅助沟通训练仪的设计及应用

作者：赵光标; 欧阳凤珊; 陈卓铭 刊期：2015年第02期

模仿运动对慢性期脑卒中偏瘫患者手指活动度的影响

作者：唐志明; 大内田裕; 戴萌; 窦祖林; 出江绅一 刊期：2015年第02期

目的:探讨模仿运动训练对偏瘫患者手指运动机能的即时效果。方法:采用自身交叉对照设计,10例慢性期脑卒中偏瘫患者先后进行模仿运动条件和对照条件的试验,模仿条件为观察他人的手指集团屈曲伸展全关节活动度的视频,要求患者努力模仿同样动作。对照条件患者只观察自己的手,按照与模仿运动相同的指令进行手指屈伸运动。采用电子角度计实时记录患者...

中国大陆居民对中风的危险因素、征兆、应急处理及信息获取等相关认知的调查研究

作者：ZhenyiLI; PengWANG; AliceYMJONES; ElizabethDEAN 刊期：2015年第02期

目的:以中国大陆居民为受访对象,就中风的认知和预防进行问卷调查,以推进预防中风的健康教育活动。方法:选择大陆两个主要城市(武汉和成都)公园、商场及其他公共场所的居民为对象,进行一项有关中风知识标准化的横截面问卷调查,内容包括风险因素、征兆、应急救援和信息获取。结果:846人参与问卷调查,其中55%为男性,45%为女性,平均年龄45.7岁。收...

152例新生儿TEOAE和DPOAE听力筛查的对比研究

作者：张宏伟; 栾一禾; 戴蕾蕾; 海鸥; 陆颖 刊期：2015年第02期

基于强制性治疗理念下的失语症康复疗效个案分析

作者：李盈盈 刊期：2015年第02期

目的:观察强制性治疗理念下的语言训练对颅脑外伤患者口语表达功能的改善效果。方法:基于强制性治疗理念下,治疗师对1例重度脑外伤导致运动性失语的患者进行语言训练。训练过程中,设定避免手势及其他非言语交流,强制患者使用言语来进行命名、组词、造句等练习,观察治疗前后患者口语表达能力的改善情况。结果:语言训练后患者的口语表达能力显著改...

2015第九届亚太听力言语语言国际大会(9th APCSLH)通知

刊期：2015年第02期

2015年10月8-11日第九届亚太听力言语语言国际大会(9th APCSLH)将在中国广州颐和大酒店举行。由亚洲—太平洋洲听力、言语、语言协会(APSSLH)组织的两年一届的国际会议,2015年第九届大会将由暨南大学主办,首次在中国举行。本次大会的主题是'泛亚太平洋区域内外听力、言语、语言专业教育与康复'。与本次第九届APCSLH大会同期将举办'全球华语言语...

旋律语调疗法在语言康复中的应用

作者：朱洁; 梁玲毓; 黄琼; 余康轮; 张嘉敏 刊期：2015年第02期

旋律语调疗法(melodic intonation therapy,MIT)运用在语言康复中能够有效地改善患者的语言功能。MIT是音乐疗法之一[1],是一种使用语言的音乐成分(旋律和韵律)来提高语言表达的治疗手段,主要通过强化未受损右侧大脑半球的保留功能(歌唱)和调动激发该半球语言能力活动区域,可以在左脑半球卒中后提高口语能力。MIT是一种通过有旋律的单词和句子,...

以“书面语为归依”的听障教育全沟通教学模式研究

作者：高珂娟; 简栋梁 刊期：2015年第02期

为提升听障学生的学习效能,基于听障学习者学习机制的心理学研究成果与长期听障教育实践反思,构建'以书面语为归依'的听障教育全沟通教学模式,在继承'以口语为主导的全沟通教学模式'研究与实践基础上,进一步丰富完善听障教育的教学模式与听障学生的学习模式。

儿歌和童谣对听障儿童语言康复的重要性

作者：詹华英 刊期：2015年第02期

本文从培养听障儿童的聆听习惯、帮助语音自然流畅、词汇积累与语法规则获得、启迪听障儿童心智及其情感教育需求等五个方面进行阐述,说明儿歌与童谣在听障儿童康复中的重要作用,并对儿歌童谣的选择、教学手段、教学方法、教学形式等提出若干建议。

如何开展听障婴儿亲子同训活动

作者：梁桂华 刊期：2015年第02期

目的:帮助听障婴儿的家长掌握家庭康复的技能及技巧,提高家长深度参与的积极性,使听障婴儿早日康复。方法:亲子同训注重重复性、连续性和趣味性,以发展感知觉为主。在整个活动中遵循听觉口语法中告知、示范、操作和反馈4步骤,强调把各领域的目标整合在一个游戏中完成。结果:亲子同训后,孩子的手眼协调和操作能力均得到较快的进步;家长对孩子的敏...

汉语无喉复声的四种常见方法简介及嗓音特征对比

作者：吴民华; 熊明月 刊期：2015年第02期

末期喉癌患者全喉切除手术后丧失说话能力,学习使用其他发声方法成为患者术后康复的一个重要部分。本文介绍食管、声瓣、电子喉和气喉发声4种不同无喉发声方法,并对它们的嗓音相关的声学、感知与气流动力学特性进行比较。文中着重描述汉语中普通话与广东话无喉嗓音之异同。

孤独症儿童相关能力缺陷与共同注意力的关系

作者：陈玉美; 林珍萍; 王红; 陈捷文; 黄伟新 刊期：2015年第02期

孤独症儿童相关能力缺陷与共同注意力密切相关。本研究对近年来国内外孤独症儿童共同注意力的相关研究结果进行整理分析,总结共同注意力缺陷对孤独症儿童的语言沟通、认知、社会交往、模仿、游戏、情绪等相关能力缺陷的影响,分析两者间的关系,为孤独症儿童共同注意力的治疗提供一定的理论依据。