康复学报杂志 CSCD期刊 统计源期刊

中老年男女性激素水平频数分布的临床研究

作者：吴水生; 叶钦勇; 邱山东; 方素钦; 叶盈; 林炳辉; 林求诚 刊期：2004年第06期

探讨中老年男女性激素水平的频数分布类型。选择符合健康标准中老年人，年龄50～69岁之间，男性435例，女性331例，检测血清T、E2并计算T/E2。结果：男女性激素频数分布呈偏态分布，经对数转换后呈正态分布。结论：男女性激素水平的频数分布服从对数转换后的正态分布。

不孕症肝郁病理及证候兼杂规律的临床研究

作者：李灿东; 林雪娟; 高碧珍; 兰启防; 黄熙理; 丁杰 刊期：2004年第06期

茵芍散对慢性乙肝湿热蕴脾证患者血清HA、IV-C水平的影响

作者：陈锦芳; 毛幸迪; 姚履枫 刊期：2004年第06期

中西医结合治疗儿童哮喘30例

作者：吴小华; 杨文庆; 黄娴 刊期：2004年第06期

补阳还五汤对脑梗塞患者胰岛素及纤溶活性的影响

作者：郑关毅; 林智颖; 陈晓东; 韦立新 刊期：2004年第06期

为探讨补阳还五汤治疗脑梗塞的有关机制，临床观测27例脑梗塞患者治疗前后神经功能缺损评分．胰岛素及纤溶活性等指标。结果：以补阳还五汤治疗后，脑梗塞患者ISI、SOD、GSH-Px、NO、t-PA明显升高，INS、MDA、ET、PAI明显降低，神经功能缺损程度明显减轻。结论：补阳还五汤能有效地改善脑梗塞患者的神经功能缺损程度．减轻IR状态．清除氧自由基...

次侧切术治疗Ⅲ期肛裂60例临床观察

作者：耿学斯; 赵斌 刊期：2004年第06期

中、重度哮喘急性发作期激素不同途径给药的疗效比较

作者：王岩; 王菊霞; 林瑞珍 刊期：2004年第06期

近20～30年来，随着雾化吸入治疗哮喘的普及，越来越多的临床医师试图用雾化吸入激素取代或部分取代静脉滴注或口服激素控制哮喘急性发作，以减少静脉路或口服激素给患儿造成的近期及远期的严重副作用。为此我们对近2a部分中、重度哮喘急性发作的患儿采用压缩雾化吸入普米克令舒，静脉滴注氢化可的松，口服强的松3种不同的给药方式治疗，并对其...

中西医结合治疗精索静脉曲张不育症临床观察

作者：林连辉 刊期：2004年第06期

精索静脉曲张是造成男性不育的主要原因之一，采用精索静脉高位结扎术治疗有一定疗效。为了进一步提高患者术后精液质量改善率和致孕率，我们采用手术配合中药治疗，取得较好的临床效果，报告如下。

羟基喜树碱联合亚叶酸钙与5-氟脲嘧啶治疗消化道肿瘤87例

作者：魏开建 刊期：2004年第06期

羟基喜树碱(HCPT)是从喜树中提取的天然抗肿瘤药物，可选择性地抑制拓扑异构酶Ⅰ，且可干扰DNA的复制，具有显著的抗癌活性。笔者将羟基喜树碱(HCPT)与亚叶酸钙(CF)、5-氟脲嘧啶(5-FU)联合应用于消化道肿瘤，取得较好疗效，现报道如下。

中药灌肠法在儿科急重症的应用

作者：赖子建; 赖婉玲 刊期：2004年第06期

中药灌肠法是中医内病外治法之一，是除口服和注射之外的第3种重要给药途径。早在东汉末年，张仲景所著《伤寒杂病论》中就有记载用猪胆汁灌谷道治疗肠燥便秘，开创了中药直肠给药的先河。在儿科临床治疗中，常因小儿惧怕药苦或因病情危重普遍存在服用中药困难问题，采用直肠给药，作用迅速、温和、持久，

姜黄素对BGC-823及MCF-7细胞内钙离子信号波动的研究

作者：刘艳; 施文荣 刊期：2004年第06期

研究姜黄素诱导肿瘤细胞凋亡的可能机制，利用fluo-4/AM荧光钙离子探针测定BGC-823细胞与MCF-7细胞经姜黄素处理后的钙波变化．以及BGC-823细胞经姜黄素处理后细胞内钙分布的变化。结果表明姜黄素可引起细胞内钙库的动员和钙离子的释放。提示：细胞内源性钙离子的释放可能是姜黄素诱导细胞凋亡的信号调控机制之一。

石斛合剂改善模型大鼠胰岛素抵抗的实验研究

作者：施红; 林雅; 余文珍; 杨秀珍; 吴水生 刊期：2004年第06期

三白草多糖微波提取及其对糖尿病治疗的实验研究

作者：叶蕻芝; 许雪琴; 林薇; 郑良朴; 林久茂; 陈国南 刊期：2004年第06期

为了探讨三白草降血糖的作用机理，采用微波技术提取多糖，以葡萄糖氧化酶法进行含量测定，建立四氧嘧啶型糖尿病兔动物模型，观察三白草多糖对其体内的血糖、超氧化物歧化酶和丙二醛的影响。实验结果显示运用微波技术从三白草中多糖提取速度加快；以葡萄糖氧化酶法进行多糖含量测定，为多糖含量测定方法寻找一种新的简便的途径；药理实验说明三...

康复治疗脑梗塞认知功能障碍的临床研究

作者：陈立典 刊期：2004年第06期

中医理论对针灸特定穴临床应用的指导作用

作者：郑美凤 刊期：2004年第06期

通过辨析中医理论与针灸特定穴的命名、形成、应用等之间的密切关系．探讨了中医理论在针灸临床选穴处方中的指导意义。