摘要：校园植物是开展生物探究活动的宝贵资源,开展与之有关的学习活动具有较高的实用性和可行性。教师指导学生对校园植物进行调查,并为每一株植物制作'身份证',可以加强学生对身边植物的认识,提高学生的课外学习能力和环境保护意识,不失为研究性学习中的创新之举。
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