摘要：在小学中段语文教学中,读是教师教学的关键,在阅读中,学生的发散性思维能够得到训练,审美能力也可以借此得到提高,对学生以后的人文素养发展有着积极意义。如今,读赏式进入小学语文课堂,这种教学方式主要是从学生的人格身心发展出发,重点放在锻炼学生的读写能力和培养语文素养,让学生参与到语文的学习活动中,成为主观人物。读赏式教学不仅能让学生在学习过程中受到良好的感情熏陶,还能激发学生对语文课堂内外阅读的兴趣。本文基于小学中段语文读赏式教学进行几点分析。

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